J'ai passé de la parole aux actes: je fais des «retours à voix haute».
Pour les 2e vidéos, j'avais le projet de faire mes rétroactions par un enregistrement audio, et je suis satisfait du premier résultat. C'est une collègue superviseure qui m'a donné cette idée; elle le fait pour des travaux d'un cours au baccalauréat.
Mon installation est la même: j'écoute la vidéo avec la planification détaillée sous les yeux, et la grille d'évaluation n'est pas bien loin. Cette fois, mes notes de rétroaction sont plus sommaires car elles concernent surtout les pistes d'amélioration que j'ai identifiées après la première vidéo.
J'ai utilisé le iPad pour l'enregistrement, et plus précisément, j'ai eu recours à l'application Hokusai (elle permet l'enregistrement, le stockage, l'édition, la compression, et l'envoi du fichier, via Dropbox). La procédure est longue (gros fichier oblige) et c'est pourquoi je n'ai pas dépassé 4 minutes avec cette première rétroaction.
Je ne veux pas trop ouvrir de nouvelles «portes» lors de cette rétroaction. J'aime bien l'idée de «conclure» ce stage avec un retour qui ressemble à un genre de fin. C'est ma récapitulation à moi! Et il y aura le stage 4 pour les prochains objectifs, les prochaines pistes d'amélioration. Ça, il y en aura toujours, et ce blogue en est la preuve!
1 commentaire:
Le retour audio: je suis en train de transposer la technique à d'autres volets de ma tâche, et c'est très efficace, très apprécié de la part des étudiants. Par exemple, je fais des retours audio pour mes étudiants au 2e cycle. Le commentaire est un complément aux notes et corrections qui se retrouvent dans le fichier Word.
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